Qu'est-ce que la planification du programme d'études?

10/20/2010 by admin

La "planification des programmes" de la phrase peut signifier deux choses liées: soit le processus d'un enseignant de construire un programme de classe, ou les moyens par lesquels les conseils scolaires coordonner les différents programmes étant utilisé par les enseignants dans le but d'atteindre des objectifs uniformes. À lui seul, un programme est essentiellement un plan de leçon qui fonctionne comme une carte pour l'apprentissage. Une planification minutieuse est nécessaire pour se assurer d'abord que les leçons touchent effectivement sur tous les sujets nécessaires, et aussi qu'ils répondent école ou normes gouvernementales de l'éducation de base.

Planification Objectifs

Les enseignants doivent généralement avoir une idée solide de l'endroit où leurs cours sont dirigés afin de les enseigner efficacement. Un plan de programme est l'un des meilleurs moyens pour les enseignants de regarder objectivement ce qui doit être enseigné au cours d'un semestre ou une année, puis organisent un moyen efficace pour obtenir du début à la fin.

La plupart du temps, les enseignants ne travaillent pas dans l'isolement - ce est, ils sont généralement enseignent aux côtés de nombreux autres qui couvrent un domaine similaire. Une grande école élémentaire est susceptible d'avoir quatre ou cinq classes de troisième année, par exemple. Écoles veulent généralement pour se assurer que tous les élèves de troisième année apprennent les mêmes choses, peu importe le professeur responsable. Ce est là que la planification des programmes institutionnelle entre en jeu. Utiliser les écoles curriculum prévoit de fixer des objectifs généraux et les exigences fondamentales que les enseignants doivent suivre pour assurer au moins un certain degré d'uniformité.

Le processus

Les enseignants se inspirent souvent de leurs plans de programmes pendant l'été, alors que l'école est finie. Les plans peuvent varier de lignes de base à des graphiques et des rapports détaillés, mais comprennent presque toujours des idées grossières de dates, ainsi que les principaux sujets qui seront abordés. Examens prévus, papiers et autres mécanismes d'évaluation sont généralement inclus, aussi.

La plupart des écoles organisent également des réunions de planification du programme d'études au cours des mois d'été, où les enseignants se réunissent pour échanger des idées et partager des plans de programmes d'études en cours. Les enseignants ont généralement à soumettre leurs plans à un réviseur de l'école avant l'année commence. Les examinateurs évaluent plans pour se assurer qu'elles satisfont aux exigences fixées.

Principaux composants

La plupart planification des programmes est disponible en cinq phases: cadrage le contexte, la planification des leçons, l'application de ces leçons, le suivi des progrès et l'évaluation des apprentissages. Les enseignants et les commissions scolaires commencent généralement avec le contexte afin de maintenir les objectifs primordiaux au cœur du processus de planification. Dans une classe nuancée comme l'astronomie, le contexte est tout sauf évident. Pour les classes plus larges comme «deuxième année» ou «mathématiques septième année," cependant, les repères scolaires et les objectifs finaux doivent être gardés à l'esprit afin de maintenir un plan de programme sur la bonne voie.

La planification de la leçon individuelle et mise en œuvre est où les instructeurs ont le plus de flexibilité. Écoles fixent souvent des listes de lecture nécessaire ou manuels, mais les enseignants peuvent presque toujours organiser leurs leçons et leurs activités en classe comme ils l'entendent. Les enseignants sont généralement les mieux placés pour évaluer les besoins individuels des élèves, et sont généralement encouragés à adapter les leçons que nécessaire pour faciliter la compréhension. Une certaine flexibilité est également important quand il se agit de l'actualité et des nouvelles de dernière heure: si quelque chose arrive dans le monde qui se rapporte directement à une leçon ou sinon la vie impacts des élèves, les enseignants essaient souvent à tisser dans l'instruction de la journée.

Mesurer le succès

plans du curriculum sont un moyen facile pour les enseignants et les écoles pour surveiller les progrès rapidement. Lorsque leçons progressent selon un plan d'ensemble, il est facile de remarquer lorsque les élèves sont en retard, ou lorsque les objectifs sont manquées. De cette façon, la planification peut être une sorte de filet pour se assurer qu'aucun concepts majeurs sont perdus dans le cours de l'enseignement.

La planification est aussi un moyen important pour les écoles afin de rationaliser l'évaluation des élèves. Idéalement, les élèves doivent apprendre les mêmes choses de base, peu importe qui est leur professeur. Les enseignants sont souvent tenus d'intégrer certaines rubriques d'évaluation dans leur planification des programmes afin d'assurer l'uniformité au sein de l'école, du district scolaire, ou de la région. Parfois, ce est aussi stricte que les tests standardisés. Plus souvent, les enseignants ont la liberté d'écrire leur propre tests et les devoirs de papier, mais doivent généralement utiliser les résultats des élèves à prouver que certains concepts ont été maîtrisées.

Considérations particulières pour Home School

Les parents qui choisissent l'enseignement à domicile leurs enfants sont souvent confrontés à des problèmes particuliers de planification des programmes. Dans certains endroits, le curriculum de l'école d'accueil est définie par des entités gouvernementales locales, le même que dans les écoles publiques et les plus privées - mais pas toujours. Les parents doivent souvent passer beaucoup de temps à la recherche et la planification de leurs programmes pour se assurer que leurs enfants apprennent ainsi que leurs pairs dans les écoles plus traditionnelles.

Dans le cadre de l'école à la maison, il ne est généralement pas un conseil scolaire à la recherche d'uniformité. Au contraire, il incombe à la société mère pour se assurer que le programme choisi sera tout intégrer l'élève aura besoin de savoir. Un plan qui est trop faciles peuvent désavantager les enfants quand il se agit de tests standardisés et collégiaux ou universitaires admissions. Toutefois, les plans qui sont trop difficiles, entraînent souvent les étudiants à manquer des choses importantes. Un certain nombre d'organisations scolaires de la maison et les groupes communautaires à fournir des ressources de planification des programmes d'études aux parents qui cherchent à trouver le juste équilibre.

  • Lors de la planification d'un programme, un enseignant doit se assurer que les leçons touchent à tous les sujets nécessaires, et aussi qu'ils répondent aux normes de l'éducation de base scolaires ou gouvernementales.
  • L'expression «la planification des programmes» peut désigner les moyens par lesquels les conseils scolaires coordonner les différents programmes étant utilisé par les enseignants dans le but d'atteindre des objectifs uniformes.
  • la planification du programme comporte un enseignant de créer un programme de classe.
  • la planification du programme d'études doit être fait afin que les étudiants acquièrent des compétences nécessaires sans eux devenant trop se ennuyer.
  • Un plan de programme peut aider les enseignants et autres éducateurs évaluer les meilleures stratégies pour un enseignement efficace.
  • Planification de la leçon est une phase de la planification des programmes.

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